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《檔案學學科發展報告》
更新時間:2016/8/24

 簡介
       


 

    學科發展研究是總結學科發展成果,研究學科發展規律,預測學科發展趨勢的科學。中國科協自2006年以來組織國內各學科開展了學科發展系列研究。截止2014年已經有超過100個學會參與了這項研究,編寫出版了200多卷學科發展系列報告。但是,在已經出版的學科發展系列報告中沒有看到檔案學學科發展報告的身影。
    檔案學在我國學科體系中,屬于圖書館、情報與檔案管理(一級學科)的一個二級學科。雖然檔案學是一個相對較小的二級學科,但卻是一個與多學科交叉且應用性很強的學科。檔案學不僅與檔案事業的發展密切相關,而且與各行各業、各個不同專業有著十分密切的聯系,一方面檔案學從各行各業、各個不同專業的檔案管理實踐中汲取營養,另一方面又反過來為各行各業、各個不同專業的檔案事業發展提供理論指導。同時現代科學發展與新技術的廣泛應用對各行各業、各個不同專業的檔案管理實踐及檔案學產生著重大影響。在這種背景下,近年來檔案管理實踐工作者與檔案學理論研究者不斷嘗試著創新,檔案管理環境、理念、方式、方法產生了許多變化,檔案學理論也隨之產生了許多新的研究熱點,相對于這樣的變化,有關檔案學學科整體發展的研究則相對薄弱。
    以文獻計量分析的方法,以學科發展報告形式發布的研究成果,特別是以年度為單位的階段性學科發展回顧、進展和發展趨勢研究還沒有見到。因此,出于一種職業責任感,我們申請了河南省2015年科技項目《檔案學學科發展研究》,并獲得立項。本報告是該項目的階段性成果之一。
  

  我們試圖通過研究,構建檔案學學科發展研究框架,確定檔案學學科發展研究樣本,擬定檔案學學科發展研究主要指標,探索適合于檔案學學科的檔案學學科發展研究方法,對2013年至2015年檔案學學科發展進行回顧,對檔案學學科的發展趨勢進行研究與展望。
由于檔案學期刊數量較多,刊載檔案學學術論文的期刊眾多,檔案學學術論文數量十分龐大,僅知網數據庫2012~2014檔案學收錄的論文就有41514篇之多,涉及作者數以千計。對于數量如此龐大的文獻,僅憑研究者通過閱讀與歸納來完成定性分析,不僅不現實,且需要大量的人力物力與時間的投入,得出的結論也往往以偏概全,難以科學準確。
    因此,報告采用文獻計量分析與綜述研究相結合的方法。首先采用文獻計量學的方法,分年度對2013、2014、2015年,各年度1月1日到當年12月31日期間,知網文獻數據庫科技信息類目下,檔案及博物館子類,檔案館小類下的文獻為樣本,以來源數據庫、學科、研究層次、作者、機構、基金、文獻來源、關鍵詞為指標項,進行統計分析。通過關鍵詞詞頻統計來分析2013年檔案學的研究熱點,通過高頻詞的變化來觀察檔案學學科研究的進展與方向。在此基礎上,以高頻詞為檢索詞對相關文獻進行綜述分析。綜述研究分為描述性綜述與研究(評述)性綜述兩種,由于學科發展報告更多地還是對一個學科一定時期內發展現狀的客觀描述,所以本報告主要偏重于客觀陳述重要文獻的研究成果及專家學者的觀點,僅對少量內容加以評價。
     報告以年度劃分,分為2013年、2014年、2015年三卷。每卷分為總述、分述和專述三個部分,大約11~13章。總述為第一章;分述由檔案館小類下的檔案學、檔案管理、收集和整理保管和利用公布出版、各類型檔案、建筑和設備、世界各國檔案事業、中國檔案事業7個部分各成一章;專述由當年3至5個熱點研究內容各成一章。2013年卷共11章,其中專述由檔案法制、檔案信息化、大數據三章構成。


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